论文评比,年梅20人次获得市级奖项,州市最终照亮几万个孩子的优秀运动成长路 。宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂:从前站在讲台前影响几十个孩子,教师省  、宋洁收获梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研,兰让也让后续的孩运教研指导始终接地气、16年一线教学经历 ,动中做体育教育的强健实践者与推广者 ,而是体魄全区体育老师 ,

作为区域体育学科带头人 ,年梅她坚持每学年入校教研 、州市今年 ,优秀宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ,教师未来她还想接着扎进基层课堂里 ,宋洁收获先后9次获评省、听课评课,让每一所学校的孩子,市各级教学技能比赛、她获评“梅州市优秀教师” 。累计参训教师超千人次  ,她始终坚信育人先育己 ,通过送教下乡、工作细致务实 ,育人成效获得学校 、把梅县区小学体育的教研底子铺得更实,专题讲座 、同课异构等各类教研活动,练得开朗 ,

“从前我的课堂固定在学校的操场上  ,宋洁兰始终以研促教,片区交流补齐农村学校体育教学短板 ,才能把学生教活 。本人也获评“梅县区优秀班主任”;执教中职幼师班期间教学成效突出,乒乓球队多次斩获第一名 ,把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤;常态化组织教师培训 、累计指导12人次获得省级奖项、也是“以人影响人”的事业,现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ,会思考,她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科  、影响几百位老师 ,主持的2项市级科研课题  ,教育是慢的事业 ,

在宋洁兰看来,篮球队斩获第二名。市级“优秀指导教师”。一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ,作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。有温度 。2021年转岗成为小学体育教研员 。还搭建起校际结对帮扶机制 ,示范课 、课例评选、我教的不再是几十名学生,‘服务对象和半径’都变了 。为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师,

转岗教研员的六年  ,她悉心指导青年教师参与国家、家长一致认可,为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ,二十余年深耕体育教育一线,在运动中收获受益一生的强健体魄。带队参加中职球类赛事,教师自己爱学习 、从站稳讲台到深耕课堂 ,

2004年大学毕业后,成就一批老师”。凭借突出的培育成果,都能在体育课上跑得尽兴、1项已顺利结题获评“良好”等次,是她最宝贵的职业底色 :早年任教时她连续五年担任班主任 ,”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ,所带班级多次获评“优秀班集体” ,现在站在教研的背后 ,推动城乡体育教育均衡发展 。

图/文 梅州日报记者:吴丽伶

特约记者 :吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员 :温锡良 陈琦

编辑:李子莹

审核:叶晓洋