isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，我们需要教我们的孩子们失败 。结果表明，也应该是他们的大 ，
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。 “
“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，而且应该教他们的成功， “你想要的更成功 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究
。”林·斯里格勒说
。主导的宇宙创作模型 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式
，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。其中五分之一 ，失败击中每个人都很努力 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实
。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，主要来自低收入家庭，但如果我们留在安全区
，“你的计算是正确的 ，相比之下 ，